ATIVIDADE:
Relacionar linguagens verbais e não verbais, possibilitando transmitir conteúdos que revelem posicionamento crítico e social; Elaborar estratégias de leitura e produção de textos expositivos; Inferir tese, tema ou assunto principal
Conteúdos/Objetos de Conhecimento:
Ø Uma imagem vale mais que uma palavra?(p.89);
Ø Produção de texto: Legenda
Ø Fato ou opinião? ( p.90);
Ø Pesquisa em diferentes gêneros (reportagem, notícia, entrevista, artigo científico, artigo de opinião,campanhas publicitárias) Tema: Corona vírus x Fake News
Ø Produção de texto: Notícia ( p. 91);
Ø Leitura do conto: Ideias do Canário, de Machado de Assis (p.92 a 95);
Ø Atividade: Questionário referente a leitura citada acima (p.96,97);
Ø Pesquisa: Figuras de linguagem ( ênfase –metáfora e personificação)
Ø Análise de imagem (p.98) por meio da intertextualidade após a leitura do Conto Ideias do Canário, do Machado de Assis;
Estratégias:
Ø Para cada assunto abordado o aluno deve seguir o roteiro abaixo:
· Selecione uma imagem que simbolize o seu conceito de desastre ambiental e elabore uma legenda,conforme já estudamos em sala;
· Pesquise duas notícias que abordem o mesmo tema e complete a tabela da p.90;
· Elabore uma Notícia seguindo os seguintes itens:
Manchete ou título;
O que aconteceu?
Onde aconteceu o fato?
Com quem?
Como?
Por quê?
Quem são os envolvidos? Quando?
Ø Retome a leitura do conto: Ideias do Canário e responda o que se pede nas páginas 96 e 97;
· Pesquise as Figuras de linguagem O que é figura de linguagem?
· Qual é a sua função?
· Quando utilizamos?
· Quais os tipos?
· Em que gêneros textuais é comum o uso desse recurso?
Recursos materiais:
Ø Livro didático
E Paradidático;
Ø Caderno do Aluno;
Ø Dicionário,
Ø Jornais;
Ø Mídias diversas;
Ø Revistas;
Ø Celular ;
Ø Computador.
Como será avaliado:
Ø Produção de texto:
Notícia
Legenda
Ø Questionário;
Ø Pesquisas;
Questões
Ø A recuperação será realizada por meio de um plantão de dúvidas via wahatsApp,e-mail em que
O o o aluno envie a sua pergunta. 
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